La evolución de la educación musical y la inteligencia artificial (IA) con la introducción de nuevas aplicaciones, usos y recursos está transformando y ampliando los modos y oportunidades de la enseñanza y aprendizaje. Investigadores, educadores musicales, programadores y desarrolladores de software están integrando herramientas de IA para mejorar las prácticas educativas en todos los niveles y contextos. El objetivo del estudio es analizar el alcance y la evidencia del uso y aplicación de la IA en educación musical. Este trabajo presenta una revisión exploratoria de 69 estudios revisados por pares e indexados presentada en un diagrama de flujo PRISMA. El trabajo organiza la información en un sistema de categorías de estudio: aprendizaje autónomo, aprendizaje asistido, aprendizaje generativo y aprendizaje evaluativo. Los resultados obtenidos requieren una reflexión crítica de la aportación de la IA a la educación musical como recurso que convive, apoya y enriquece la esencia humana y artística de la experiencia educativa y creativa musical. El estudio proporciona una base de conocimiento que puede guiar a educadores e investigadores en el avance e integración de enfoques de la IA en la práctica educativa musical.